¿Qué es un Wiki?

El término WikiWiki es de origen hawaiano que significa: rápido. Comúnmente para abreviar esta palabra se utiliza Wiki y en términos tecnológicos es un software para la creación de contenido de forma colaborativa.

Wiki es el nombre que el programador de Oregón, Ward Cunningham, escogió para su invento, en 1994: un sistema de creación, intercambio y revisión de información en la web, de forma fácil y automática.

Todos hemos escuchado de la famosa enciclopedia que se dio a conocer en el 2001 denominada Wikipedia, la cual hoy aglutina más de un millón de artículos en Inglés y 100,000 en español. Esta enciclopedia permite a los usuarios accesar y modificar sus contenidos.

Un Wiki sirve para crear páginas web de forma rápida y eficaz, además ofrece gran libertad a los usuarios, incluso para aquellos usuarios que no tienen muchos conocimientos de informática ni programación, permite de forma muy sencilla incluir textos, hipertextos, documentos digitales, enlaces y demás.

La finalidad de un Wiki es permitir que varios usuarios puedan crear páginas web sobre un mismo tema, de esta forma cada usuario aporta un poco de su conocimiento para que la página web sea más completa, creando de esta forma una comunidad de usuarios que comparten contenidos acerca de un mismo tema o categoría.

Los promotores de la enciclopedia libre universal, comparten sus definiciones de un Wiki, Javier de la Cueva afirma un wiki es: "Un gigantesco tablón de anuncios donde cualquiera puede poner sus notas, borrar o modificar las de otros o crear enlaces".

Por otro lado Juan Antonio Ruiz: "Son sitios web escritos en colaboración por un grupo de usuarios, que tratan sobre un mismo tema. Cualquiera que llega a un Wiki puede participar de inmediato y sus aportaciones son comentadas, ampliadas o corregidas por el resto. Para mi, es la primera herramienta verdaderamente útil en la gestión del conocimiento en red".

¿Entonces, qué es un Wiki, en síntesis?

Se le llama Wiki a las páginas Web con enlaces, imágenes y cualquier tipo de contenido que puede ser visitada y editada por cualquier persona. De esta forma se convierte en una herramienta Web que nos permite crear colectivamente documentos sin que se realice una aceptación del contenido antes de ser publicado en Internet. Un ejemplo claro: Wikipedia, un proyecto para desarrollar una enciclopedia libre en Internet.

Tomado de: http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki/
<iframe width="425" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/jIgk8v74IZg" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>

Netiqueta.

Recuerda que para convivir con los otros, siempre es necesario tener en cuenta unas normas de urbanidad, que nos permitan interactuar de una manera agradable, cordial y que al comunicarnos lo podamos libremente y así poder comunicar nuestras ideas: esta condición humana que la practicamos día a día cuando nos encontramos  en el mundo real con los demás, también se hace valida cuando nos encontramos con los otros en el mundo virtual. Si quieres aprender un poco más sobre este tema presiona los enlaces.

El uso de las TICs

¿Te gusta navegar por la RED? ¿Qué buscas en ellas? ¿Tienes muchos amigos/as por la Internet? ¿Los conoces bien - su edad, sexo, ubicación, etc? ¿Tus padres los conocen? ¿Saben ellos cuales son tus contactos?... Pués bien, es muy importante que sepas que la RED en una comunidad mundial que te ofrece múltiples posibilidades de entretención, aprendizaje, socialización, aplicación de la creatividad, desarrollo del ingenio y la investigación, comprar, vender, entre otros... pero también, encuentras información cuyo objetivo es desviar tus intereses, sacarte información personal, violar tu privacidad, involucrarte en situaciones y hechos no legales e incluso puedes encontrarte con personas que dicen ser lo que no son, etc; estos aspectos enunciados, son apenas una degustación para que estés enterado/a de la infinidad de cosas que puedes encontrar en la RED. Ahora, te invito para que antes de entrar a alguna página o ponerte en contacto con alguna persona, te hagas las preguntas que hay al inicio de esta reflexión y de esta manera puedas tomar la desición que consideres más apropiada.

¡ANÍMATE A DISFRUTAR DE LA INTERNET DE UNA MANERA SANA Y SEGURA!

Mi primer slide

• ¿Qué es slide? con esta herramienta podemos generar presentaciones (slide) con nuestras fotografías. Es un sitio muy amigable e intutitivo que nos entrega muchas herramientas de configuración relativas con el tamaño de la imagen, colores, efectos y estilos.
Tomado de: http://www.atinachile.cl/content/view/41358/Slide-com-Novedades-y-Mejoras.html

Felicidad se encuentra bajo una LicenciaCreative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Unported.
Basada en una obra en www.slide.com.

Bitácora sesión 5

Google docs:
Es una herramienta de almacenamiento, edición y creación de información de uso virtual que se encuentra anexo a  a la cuenta de correo electrónico de gmail y que además se puede compartir con otros usuarios los cuales pueden tener acceso a  en él no sólo de visitantes sino también como editores haciendo sus aportes o corrigiendo información herrada. Es una herramienta colaborativa.

Mis nuevos aprendizajes.

El Blog y la Webnode son dos herramientas que que sirven para ayudar a desarrollar la creatividad y a despertar el interés por hacer las actividades de clase cada vez más ricas en cuanto a su variedad, recursos, ofertas y propuestas académicas a realizar en el aula.

Para que tengas un poco más de claridad sobre estás herramientas te invito a ver estos videos:

FINALIZANDO EL CURSO

En este curso, se trabajaron diferentes herramientas tecnológicas que sirven para integrar los medios de comunicación y las valiosas posibilidades interactivas que presenta el mundo de la internet. Además, brinda posibilidades pedagógicas para ser aplicadas tanto en el aula de clase, como en diferentes lugares desde los cuales se pueda tener acceso al mundo virtual. Otra posibilidad es el enriquecimiento personal que se obtiene al interectuar con ellas en el momento de editarlas e ingresar nueva información.

¿Sabes qué es...

• Un blog? ¿Qué lo distingue de cualquier otro tipo de sitio web? Sin ánimo de erigirnos en repartidores de “carnets de blogger” podemos resumir que un weblog es una publicación online con historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy habitual que dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs (denominada blogroll) y suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado. Es propio de los weblogs hacer un uso intensivo de los enlaces a otros blogs y páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog.
Tomado de: http://www.weblogssl.com/que-es-un-blog

• Webnode? Una herramienta diseñada pensando en el usurio que no tiene mucha experiencia con el diseño y desarrollo web, con características muy amigables orientadas a la tecnología Web 2.0.
El Webnode es un sistema completo de creación de blogs o páginas web, con características que contemplan el uso de tecnología Web 2.0, soporta drag&drop, soporta widgets en las sidebars, con más de 40 plantillas gratis, permite crear tus propias platillas, optimización SEO.
Tomado de: http://www.maestrosdelweb.com/actualidad/disena-tu-pagina-web-en-linea-con-webnode/

• Google.docs? Google Docs y Hojas de cálculo, oficialmente Google Docs & Spreadsheets es un programa gratuito basado en Web para crear documentos en línea con la posibilidad de colaborar en grupo
Incluye un Procesador de textos, una Hoja de cálculo, Programa de presentación básico y un editor de formularios destinados a encuestas.
Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Google_Docs

• Una rúbrica?

Una rúbrica es una herramienta de calificación utilizada para realizar evaluaciones subjetivas. Es un conjunto de criterios y estándares ligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuación de alumnos en la creación de artículos, proyectos, ensayos y otras tareas. Las rúbricas permiten estandarizar la evaluación de acuerdo a criterios específicos, haciendo la calificación más simple y transparente.
La rúbrica es un intento de delinear criterios de evaluación consistentes. Permite que profesores y estudiantes por igual, puedan evaluar criterios complejos y subjetivos, además de proveer un marco de autoevaluación, reflexión y revisión por pares. Intenta conseguir una evaluación justa y acertada, fomentar el entendimiento e indicar una manera de proceder con en el aprendizaje/enseñanza consecuente. Esta integración de actuación y retroalimentación se denomina evaluación en marcha. Incrementalmente, instructores que se basan en rúbricas para evaluar al desempeño de sus alumnos, tienden a compartir la rúbrica al momento de la evaluación. Adicionalmente, para ayudar a los alumnos a entender cómo las tareas se relacionan con el contenido del curso, una rúbrica compartida puede aumentar la autoridad del alumno en el aula, a través de la transparencia.
Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/R%C3%BAbrica

MI PRIMER COLLAGE

• ¿Qué es picasa? es un programa organizador de fotos fue adquirido por Google y puso a disposición de todos, en forma gratuita, el software Picasa. De forma paralela al desarrollo del software Picasa, Google desarrolló un portal de servicios fotográficos a través de la Web bajo la denominación de Picasaweb.
El programa Picasa permite el inventariado de todo los archivos gráficos del ordenador, su clasificación y orden, e incluye además herramientas de edición y retoque fotográfico. El programa interactúa con picasaweb permitiendo colocar las fotos directamente en los álbumes. En la actualidad se distribuye en 38 idiomas.1 Y acaba de ser lanzada la versión para Mac.2
Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Picasa

Esta es una actividad para crear un collage utilizando el software Picasa 3

Mi primer slide por Gustavo A Velásquez se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 3.0 Unported.

• ¿Qué es creative commons? Creative Commons es una organización no gubernamental sin ánimo de lucro que desarrolla planes para ayudar a reducir las barreras legales de la creatividad, por medio de nueva legislación y nuevas tecnologías. Tiene por objetivo traducir las licencias Creative Commons a los diferentes idiomas, así como adaptarlas a las diferentes legislaciones y sistemas de derechos de autor alrededor del mundo.
Tomado de: http://es.wikipedia.org/wiki/Creative_Commons

Mi primer formulario.

M.C Escher

UN OJO INCREÍBLE, UNA PERCEPCIÓN MARAVILLOSA Y UNAS MANOS PRODIGIOSAS.

Maurits Cornelius Escher

(Leeuwarden, 1898 - Baarn, 1972) Dibujante y artista holandés. Tras estudiar el grabado sobre linóleo en Arnhem, entre 1919 y 1922 estudió en la Escuela de Arquitectura y Diseño Ornamental de Haarlem. En 1922 se trasladó a Italia, donde fijó su residencia. Viajó luego por Suiza y Bélgica, hasta establecerse definitivamente en la pequeña localidad holandesa de Baarn en 1941.

A esas alturas, la fama del artista no sólo recorría Europa sino todo el mundo; por ello, cuando en 1954 decidió exponer sus trabajos más recientes en Washington, logró vender los más de cien grabados que había seleccionado para la ocasión, algo casi imposible de conseguir en el caso de artistas que apuestan por obra gráfica.

Su progreso en todos los órdenes culminó con la creación de la Fundación Escher hacia el final de su vida, justamente en 1968. Por desgracia, esta institución, nacida para salvaguardar la obra del artista holandés, no fue capaz de evitar la adquisición de la mayor parte de sus fondos por un galerista norteamericano en 1981; posteriormente, ese fondo fue vendido a distintos clientes, lo que supuso la dispersión inevitable de la obra de Escher por diversas colecciones públicas y privadas.

En un principio, Escher se mostró como un heredero directo de la escuela holandesa, con una obra primeriza en la que abundan los paisajes y escenas de las ciudades de ese país y de Italia. En esta época inicial, el holandés era un artista con tendencia abiertamente clasicista o academicista, en consonancia con el momento; sin embargo, su arte comenzó a interiorizarse a lo largo de su prolongada estancia en Italia.

Para estos años había cuajado su particular poética, con figuras de animales que se entrelazan caprichosamente para formar bellos, fantásticos y hasta fascinantes conjuntos, en los que se echa de ver un innegable onirismo; del mismo modo, Escher se dio a la creación de bellos patrones geométricos, en línea con artistas del pasado y otros contemporáneos que habían apostado por ese tipo de arte y su aplicación al diseño industrial (como William Morris o los Delaunay, Robert y Sonia).

Al mismo tiempo, Escher comenzó a trabajar en sus ilusiones espaciales, con edificios en los que las escaleras ascienden a la parte baja y descienden hacia la alta en un impresionante juego de perspectivas; del mismo modo, las leyes físicas parecen derrotadas en sus corrientes de agua, que descienden en su subida para caer en sorprendente cascada hasta la que es su propia fuente. En estos y otros exponentes de su arte, la ilusión creada sólo es posible sobre el papel; por el contrario, si hubiese que desarrollarlas en tres dimensiones, sus propuestas resultarían imposible de todo punto.

Los biógrafos de este artista recuerdan la profunda impresión que en él causo su primera visita a España en 1925 y, muy en particular, su contacto directo con La Alhambra granadina; en ella, su decoración geométrica y su característico entrelazamiento presentan no pocos puntos de contacto con la poética escheriana. Todavía en 1936 Escher volvió a Granada y, fascinado como estaba por el arte musulmán, copió muchos de sus motivos para incorporarlos a su propio universo. El influjo hispano-árabe se percibe particularmente en la segunda etapa de su obra geométrica, correspondiente a los años que vivió en Suiza; para estos años, Escher es un maestro consumado en la técnica de composición a modo de teselas, como el llamaba a sus originales ensamblajes de piezas en sorprendente simetría o asimetría.

En su particular apuesta estética, Escher se sumó a dibujantes técnicos, arquitectos y teóricos de las matemáticas, como él mismo gustaba de recordar a menudo. Con ellos, reconocía tener mayores puntos de contacto que con la práctica totalidad de los artistas plásticos; con ellos, de hecho, mantuvo una relación fluida que se plasma en su correspondencia privada. Por todo ello, no puede sorprender que, en 1958, Escher llegase a plasmar por escritos algunos de sus principios teóricos.

La obra de Escher, caracterizada pues por el estudio detallado de los efectos ópticos y del motivo decorativo, constituye una de las más originales e idiosincrásicas del siglo XX. Espléndido dibujante, exploró las contradicciones de la perspectiva tradicional en la forma de paisajes e imágenes "imposibles" dotados de una insólita belleza.

Mi post sesión N° 2

En esta clase trabajamos la creación de una cuenta en el servidor box.net, en el cual se creó una carpeta y se cargó  el documento llamado P.didáctica; éste se había descargado desde el correo al escritorio del equipo.
Se realzó un ejercicio de ejercitación en cuanto al uso de la opción Docs del correo electrónico.

Posibilidades Pedagógicas de la web 2.0

Pedagogía

En su devenir evolutivo, histórico y concreto, la Pedagogía ha estado influida por condiciones económicas, políticas, culturales y sociales, las cuales han intervenido, con mayor o menor fuerza, en el desarrollo del nuevo conocimiento pedagógico,
 o lo que es igual, en el surgimiento y aplicación de los procedimientos dirigidos a favorecer el hecho de la apropiación, por parte del hombre, de la información requerida para el enfrentamiento exitoso de las situaciones cambiantes de su entorno material y social, en consecuencia con sus propios intereses y en correspondencia con el beneficio de los demás.